KISI-KISI PEMBUATAN SOAL BAHASA INGGRIS KELAS VII SMP (THE FRAME WORK OF THE TEST FOR JUNIOR HIGH SCHOOL AT VII GRADE)

-
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas VII, Semester 1
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
       Mendengarkan
1.      Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1  Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
1.2  Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
2.      Memahami makna dalam  teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
2.1  Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana  secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
2.2  Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana  secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
       Berbicara
3.      Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1  Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
3.2  Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang
3.3  Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
4.      Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
4.1  Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana  secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
4.2  Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana  secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
      Membaca
5.      Memahami  makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
.

5.1  Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
5.2  Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek  sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat  

      Menulis
6.      Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional  pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1  Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek  sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
6.2  Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek  sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

THE FRAME WORK OF TEST
Level of School           : SMP                                                                                      Time Allocation                      : 90 minutes
Subject                                    : English                                                                                  Total Number of Questions        : 40
Curriculum                  : KTSP                                                                                    Arranger                                  : 
No.
Standard Competence
Basic Competence/Result of Learning/Indicator
Material
Questions’ Indicator
Form of test
Questions’ number
1.
Listening
1.    Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

1.2    Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

Indicator
1.    Mengidentifikasi ekspresi tindak tutur yang meliputi meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.
2.        Merespon tindak tutur yang meliputi: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

-       Teks mengenai ekspresi tindak tutur meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

-       Siswa dapat mengidentifikasi ekspresi tindak tutur yang meliputi meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.
-       Siswa dapat menemukan alternative jawaban sesuai dengan pertanyaan berdasarkan expressi tindak tutur.
-       Siswa dapat merespon expressi tindak tutur yang meliputi: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

Pilihan Ganda

1






2,3,4




5,6


3.
Reading
5.     Memahami  makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

5.2         Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek  sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Indicators
1.    Mengidentifikasi maksud dari teks
2.    Menentukan makna kalimat dalam teks
3.    Mengidentifikasi tujuan teks fungsional pendek
4.    Menemukan makna tersurat teks
5.    Menemukan makna tersirat teks

-       Teks
-       Notice
-       Short message
-       Announcement
-       Kartu ucapan

  1. Siswa dapat menentukan maksud dari teks

  1. Siswa dapat menentukan makna kalimat dalam teks

  1. Siswa dapat mengidentifikasi tujuan teks fungsional pendek yang dibaca

  1. Siswa dapat menemukan makna tersurat dari teks

  1. Siswa dapat menemukan makna tersirat dari teks

Pilihan Ganda

7


8



9,10,11,12,
13,14,



15,16


17


5.
Writing
6.     Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional  pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

6.1    Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek  sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Indicator
1.    Mengidentifikasi kalimat dengan tepat
2.     
3.    Merangkai kata yang acak
4.    Melengkapi kalimat dengan tepat
5.    Melengkapi kalimat sesuai grammar dan structure
6.    Mengidentifikasi tenses dalam teks

-       Teks
-       Notice
-       Short message
-       Announcement
-       Kartu ucapan

  1. Siswa dapat mengidentifikasi kalimat dengan tepat.

  1. Siswa dapat mengidentifikasi gambar dengan tepat

  1. Siswa dapat merangkai kata yang acak menjadi kalimat yang benar.

  1. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan tepat

  1. Siswa dapat melengkapi kalimat sesuai dengan grammatical dan structur yang tepat

  1. Siswa dapat mengidentifikasi tenses- tenses dalam teks

Multiple Choice

18,19,20,21,22,23


24,25



26,27,28




29,30,31,32,33,34


35,36,37





38,39,40
Total Pertanyaan
40
           
Mengetahui,
Kepala SMP …………………



(__________________________)
NIP /NIK :

…, …, 2019
Guru Mapel Bahasa Inggris



(_________________)
NPM : ___________

THE FRAME WORK OF THE TEST FOR JUNIOR HIGH SCHOOL AT VII GRADE





Location: Tangerang, Kota Tangerang, Banten, Indonesia

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

CONTOH RPP BAHASA INGGRIS LISTENING SKILL

-
LESSON PLAN (RPP) Institute : Mother Language English School- Kampung Inggris-Pare-Kediri Theme / Subject: Favorite song / English Level     : Intermediate I. Core Competence 1. Responding and practicing the religious teachings he embraces 2. Appreciate the behavior (honest, discipline, responsibility, caring, courteous, curiosity, confidence, tolerance, internal motivation, healthy lifestyle, and environmentally friendly) in interacting effectively with the social and natural environment within the reach of the association and its existence 3. Understanding knowledge (factual, conceptual, and procedural) in science, technology, art, culture, and humanities with religious insight, nationality, state and civilization related phenomena and events that appear to the eye 4. Trying, processing and serving things in a concrete realm (using, parsing, assembling, modifying, and making) and abstract realms (writing, reading, counting, drawing and composing) as learn...
Read more

CONTOH (RPP) BAHASA INGGRIS CONDITIONAL SENTENCE SMA KELAS XII/1

-
Image
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SATUAN PENDIDIKAN     : SMA MATA PELAJARAN           : BAHASA INGGRIS KELAS/SEMESTER            : XI I /1 MATERI                                : CONDITIONAL SENTENCE JUMLAH PERTEMUAN    : 3X Pertemuan ( 6 JP) A. KOMPETENSI INTI KI 1 :   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai). Santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagi permasalahan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : ...
Read more