GUDANG ILMU

Pengertian Metode SQ3R Sering kita mengalami kesulitan dalam memahami sebuah buku atau bahan bacaan lainnya. Tidak jarang untuk memahami sebuah bacaan, kita membaca lebih dari satu kali. Mengapa demikian? Banyak orang yang membaca sebuah buku atau bacaan lain dengan cara membaca keseluruhan bacaan itu sekaligus. Dengan cara itu, orang tersebut beranggapan akan dapat memahami bacaan itu dengan baik. Ternyata anggapan tersebut tidak terlalu tepat. Untuk memahami suatu bacaan, tidaklah sekedar membaca, tetapi memerlukan strategi yang tepat, cepat, dan memperoleh hasil yang baik. Membaca sebuah buku, dapatdimulai dengan membaca sekilas atau skimming, kemudian dilanjutkan dengan membaca secara intensif. Membaca sekilas bertujuan untuk memperoleh kesan umum dari sebuah buku. Akan tetapi, buku itu juga harus dipelajari secara intensif. Kita tidak hanya membaca buku itu secara meluas, tetapi perlu juga secara mendalam. Membaca secara intensif diperlukan untuk memperoleh informasi

"The CEFR in non-formal education (in English courses Kampung Inggris Pare) : developing descriptors of academic English" By: Ade Teguh Ramadhan  16020230006 ´ Outline • Brief introduction to EAP • Brief introduction to 4 English courses in Kampung Inggris • The suitability of the CEFR in the academic context • Developing descriptors of Academic English  ´ Brief introduction to EAP ´ English for Academic Purposes • EAP “refers to language research and instruction that focuses on the specific communicative needs and practices of particular groups in academic contexts” (Hyland and HampLyons , 2002) • EAP is used in a variety of settings (in English-speaking countries or outside) and for different purposes (international or home students, at academic or secondary school level) • Needs of mainstream students ignored by a “deficit-approach” to EAP (Wingate and Tribble , 2012) § Writing instruction for international students § Remedial writing co